在高中期间加强英文课程，包括听、说、读、写的训练，以及英美文化的教育等。

ESL口语：发音正确，较好地掌握朗读和说话的节奏感，掌握语流中的语音变化规律、技巧，语调正确，并初步掌握语段中语音轻重和新旧信息传递之间的关系。能就所听到的语段进行问答和复述;能就日常生活话题进行交谈;做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。

ESL听力：听懂英勇语国家人士所作的难度不超过所学语言知识的讲座，掌握中心大意，理解主要内容，并能辨别说话人的态度和语气。听懂 VOA ，BBC慢速新闻广播和文化节目，抓住主要内容。能在 15 分钟内听写根据已学知识编写而成或选用的录音材料(150词左右)

ESL语法：掌握主谓一致关系、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等句型、直接引语和间接引语的用法、动词不定式和分词的用法、各种时态、主动语态、被动语态和构词法。熟练掌握主语从句、同位语从句、倒装句和各种条件句;初步掌握句子之间和段落之间的衔接手段。

ESL阅读：了解英语国家史地概况与文化习俗;能够读懂一般报刊上的国际新闻报道，要求在理解的基础上抓住要点，并能运用正确观点评价思想内容。阅读速度为每分种 120-180 个单词，理解准确率不低于 70% 。能在 5 分钟内速读 1, 000 词左右、中等难度的文章，掌握文章的大意。

ESL写作：在20 分钟内写出长度为 150词左右的短文或应用文;在40分钟内写一篇250字左右的议论文或说明文，内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体。

英美文化：运用社会语言学、文化语言学、语用学、语义学、翻译学等相关领域的理论原则与方法，在引入当代讲英语的几个国家人文、地理、历史、政治、经济、教育等内容的基础上，探索研究以上诸多因素对英语语言学习和运用的影响，揭示文化与语言交际深层次关系。通过中外文化各方面的比较，培养学生对文化的敏感性，增强跨文化交际的能力。

学习技巧：了解国外大学的学习环境和学习模式，教会学生怎样使用学校的图书馆，体育馆，实验室等资源，更有效的选择并学习国外大学课程，正确的方式面对国外大学考试及国外大学考试的注意事项和应试技巧，帮助学生成功把握在国外大学学习的机会，确保学生在一个新的学习模式和学习环境中如鱼得水。